PENILAIAN RANAH AFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN (MATEMATIKA) DAN TANTANGANNYA BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Ada kendala atau permasalahan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum di Satuan Pendidikan (sekolah), dan ini sudah terjadi lebih dari 15 tahun, yakni kesulitan dalam melakukan penilaian hasil belajar ranah afektif. Hal ini merupakan tantangan sekaligus ladang kegiatan (amal) dari Lembaga Pendidikan Tenaga Pendidikan (LPTK) dan LPTK sangat berpotensi untuk memberikan alternatif solusinya.