FISIP

Bahasa bukan hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai bentuk resistensi. Bahasa sebagai identitas pertama sebuah budaya, merupakan representasi paling mudah untuk mengenali nilai dan norma dari masyaratakat tersebut. Kalimat tersebut disampaikan oleh M. Mufti Rakadia dari Lingua Global Utama Indonesia, dalam kegiatan menyelenggarakan Eurasia Lecturer Series Vol. 2 Episode 8 belum lama ini yang diselenggarakan oleh – Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY).

Eurasia Lecturer Series Vol. 2 telah memasuki episode ke-7 baru-baru ini. Pada episode ini, menghadirkan narasumber Dianni Risda dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), yang membawakan materi terkait transformasi digital dan dampaknya terhadap cara manusia memahami realitas sosial.

Pendidikan Sosiologi FISIP UNY kembali menggelar kegiatan Eurasia Lecturer Series Episode 6 di Aula IsDB lantai 4 belum lama ini. Kegiatan ini menghadirkan narasumber terkemuka, Heru Nugroho, Guru Besar dari Universitas Gadjah Mada, yang membawakan materi mengenai Metodologi Kajian Budaya dan Media (KBM).

Keterbatasan ekonomi tidak menjadi penghalang bagi Yuan Amir untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi. Mahasiswa Program Studi S1 Pariwisata, Fakultas Ilmu Sosial, Hukum, dan Ilmu Politik (FISHIPOL) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) ini membuktikan bahwa tekad kuat dan kerja keras mampu mengantarkannya meraih kesempatan emas melalui program Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K).

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Yogyakarta melalui kegiatan Eurasia Lecturer Series Vol. 2 Episode 4 menghadirkan diskusi filsafat yang membahas relasi antara pengetahuan dan kekuasaan dalam perspektif filsuf Prancis Michel Foucault. Kegiatan ini menghadirkan narasumber Reza A.A. Wattimena dari Rumah Filsafat dan dilaksanakan di Aula Pascasarjana FISIP UNY.

Departemen Pendidikan Geografi Universitas Negeri Yogyakarta memfasilitasi kegiatan “Pelatihan Membuat Gantungan kunci Karakter: Kreasi Upcycling dari Tutup Botol Bekas” yang diselenggarakan oleh Dharma Wanita Persatuan (DWP) FISIP UNY pada Jumat (6/3/2026) di Gedung ISDB FISIP UNY. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk kontribusi terhadap upaya pelestarian lingkungan dan edukasi pengelolaan limbah. Pelatihan ini bertujuan untuk memanfaatkan limbah plastik, khususnya tutup botol bekas, menjadi produk kerajinan bernilai guna.

Perkembangan budaya populer saat ini tidak hanya diproduksi oleh industri besar seperti televisi dan media massa lainnya. Melainkan juga direproduksi oleh individu melalui platform digital. Tren yang berkembang cepat di Tiktok, Instagram, Youtube dan emdia sosial lainnya menandakan bagaimana praktik budaya keseharian yang dialami masyarakat tidak bisa lepas dari aktivitas digital.

Dalam meraih impian, tekad yang kuat selalu mampu mengalahkan rintangan apapun yang menghadang. Hal tersebut telah dibuktikan oleh Rifdah Putri Naldi, mahasiswi dari program studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Angkatan tahun 2025. Mahasiswi asal Kabupaten Sijunjung, Sumatera Barat yang akrab disapa Rifdah tersebut merupakan anak kedua dari tiga bersaudara. Ia lahir dari keluarga sederhana dengan orangtua yang berprofesi sebagai petani dan sopir bus pariwisata.

Membaca berita merupakan bagian dari kebutuhan hidup manusia di era perkembangan informasi, baik pada media konvensional maupun media digital. Media Massa menjadi salah satu sumber terbesar dalam memberikan informasi mengenai berbagai realitas di seluruh dunia secara realtime. Media Massa berlomba-lomba memberitakan fenomena yang sedang hype, untuk menarik intensi yang besar dari audiens. Satu fakta, lokasi yang sama, aktor yang sama, akan menghasilkan judul dan sudut pandang yang berbeda pada masing-masing media massa.

Wacana Society 5.0 menuntut dunia pendidikan untuk bergerak melampaui sekadar transfer pengetahuan. Tantangan ini dijawab oleh Roro Wilis, M.Pd melalui tesis magisternya yang mengkaji penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 9 Yogyakarta. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran sejarah dapat dihidupkan secara lebih bermakna dengan mengaitkan materi pelajaran pada konteks nyata kehidupan peserta didik.