PPs Seminar

Di Malaysia sekolah khusus bagi penyandang cacat secara resmi dikelola oleh Kementerian Pendidkan pada Departemen Pendidikan pada tahun 1995. Sebelum itu layanan pendidikan terhadap para penyandang cacat banyak diselenggarakan oleh organisasi-organisasi swasta sejak awal tahun 60-an, buka Dr. Mohd Mohtar Tahar, dosen Pendidikan Khusus Universita Kebangsaan Malaysia dalam acara Guest Lecture prodi PLB. Mohtar Tahar mengatakan bahwa di Indonesia tidak banyak berbeda dengan Malaysia dalam kurikulum dan pelaksanaan Pendidikan Khusus atau Pendidikan Luar Biasa.

Mahasiswa program studi bahasa, harus memilih strategi yang benar agar terjadi pembelajaran bahasa yang efektif. Strategi pembelajaran adalah pikiran, perilaku, dan alat yang digunakan oleh peserta didik untuk menafsirkan, mengorganisasikan, dan mengarahkan pembelajaran mereka sendiri. Dalam studi tentang penentuan strategi pembelajaran bahasa, alat yang paling sering digunakan adalah "Strategi Inventarisasi Pembelajaran Bahasa" (SILL) yang dikembangkan oleh Oxford (1990).