FIP Karya

Anak tunagrahita yaitu seorang anak yang memiliki intelegensi dibawah rata-rata. Kesulitan yang masih banyak dialami oleh anak tunagrahita yaitu aspek mengenal warna, padahal mengenal warna merupakan salah satu hal yang penting untuk dipelajari dan dipahami setiap individu. Salah satu cara yang dapat digunakan dalam mengenalkan warna untuk anak tunagrahita adalah menggunakan model pembelajaran yang berulang-ulang dan menyenangkan. Salah satu kegiatan yang menyenangkan dalam mengenalkan warna untuk anak tunagrahita adalah finger painting.

Bagi siswa sekolah dasar, terutama kelas 1, merupakan peralihan dari era taman kanak-kanak dimana mereka harus bisa mulai menyesuaikan lingkungan baru ke tahap dimana kesehariannya tidak hanya bermain dan bernyanyi. Anak kelas 1 usia 6-7 tahun sudah memulai memperoleh pembelajaran yang mengasah kemampuan kognitif. Kegiatan awal yang mereka jalani sebagai siswa SD adalah membaca, menulis dan menghitung. Kegiatan ini adalah salah satu aktivitas yang penting dalam proses pembelajaran di sekolah. Semua proses pembelajaran berawal dari membaca.

Pendidikan pada tahap SD memerlukan media konkret karena pada masa tersebut seorang anak dapat menerima pembelajaran dengan baik apabila melihat dan terlibat secara langsung kejadian yang berkaitan dengan materi, atau dapat juga melalui media pembelajaran. Namun kenyataannya ketersediaan dan penggunaan media pembelajaran di SD kurang optimal, karena guru cenderung menggunakan metode ceramah dalam pembelajarannya sehingga kurang variatif dan monoton.

Pergelaran pameran pendidikan bertajuk “Yog Sinau” yang diselenggarakan di Museum Pendidikan Indonesia, UNY mengangkat hasil kreasi mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan, FIP. Karya-karya yang sebagian besar adalah media belajar merupakan sarana memudahkan proses belajar-mengajar di ruang pendidikan.