Skip to main content

en English

Telepon : +62-274-586168 | Humas : +62-274-542185 | humas@uny.ac.id | Permohonan Informasi Online
  • facebookfacebook
  • twitter
  • instagramInstagram
  • Youtubeyoutube
  • tiktok
Home
  • BERANDA
  • TENTANG UNY »
      1. PROFIL UNY
        1. Visi Misi
        2. Organisasi dan Tata Kelola
        3. Renstra
        4. Tugas dan Fungsi
        5. Sejarah
        6. Lambang
        7. Hymne & Mars
        8. Peta Lokasi
        9. Daftar Kontak
        10. Galeri Foto
        11. Galeri Video
        12. Pewara Dinamika
        13. Kontak Kami
      2. STRUKTUR UNY
        1. Pimpinan
        2. Senat Akademik Universitas
        3. Satuan Pengawas Internal
        4. Majelis Wali Amanat
      3. DIREKTORAT
        1. Direktorat Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni
        2. Direktorat Pendidikan Profesi dan Kompetensi
        3. Direktorat Perencanaan dan Keuangan
        4. Direktorat Penjaminan Mutu
        5. Direktorat Umum, Sumber Daya, dan Hukum
        6. Direktorat Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat
        7. Direktorat Kerja Sama, Sistem Informasi, Inovasi, dan Usaha
  • RISET & KAJIAN »
      1. SIMPPM
      2. SEMINAR
  • FAKULTAS »
      1. Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)
      2. Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB)
      3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
      4. Fakultas Ilmu Sosial, Hukum dan Ilmu Politik (FISHIPOL)
      5. Fakultas Teknik (FT)
      6. Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK)
      7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
      8. Fakultas Vokasi (FV)
      9. Fakultas Kedokteran (FK)
      10. Sekolah Pascasarjana (SPS)
  • JURNAL »
      1. Ejournal
      2. Journal Student
  • LAYANAN »
      1. PPID
      2. LAPORAN
        1. Laporan Dies
        2. Laporan Tahunan
        3. Laporan Kinerja
        4. Laporan Keuangan
      3. UNIT LAYANAN
        1. Perpustakaan
        2. Teknologi Informasi dan Komunikasi
        3. Penerbit
        4. Layanan Bimbingan dan Konseling
        5. Unit Layanan Terpadu
        6. International Office
        7. Unit Layanan Bahasa

Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru

PMB 2024
Pemberian Penghargaan Pegawai Berbakat dan Berprestasi
by humas May 19, 2025


Komdigi Gelar Pelatihan Jurnalistik Kehumasan Angkatan I
by humas May 19, 2025


Asesmen Lapangan (AL) pada Program Studi S1 Pendidikan Kimia oleh Asesor LAMDIK
by humas May 19, 2025


Pasar Kangen UNY Meriahkan Dies Natalis Ke-61
by humas May 17, 2025


UNY Gelar Malam Renungan Dies Natalis ke-61, Momentum Refleksi dan Apresiasi Perjalanan Panjang
by humas May 16, 2025


Pelatihan Penatalaksanaan Cedera Olahraga dan Masase Cedera Olahraga bagi Guru MGMP PJOK SMP se-Kabupaten Kebumen
by humas May 16, 2025


Berita Lainnya

PENGUMUMAN

INFORMASI WISUDA PERIODE IV 2024/2025 BULAN MEI 2025
Tuesday, May 6, 2025 - 07:30
SURAT EDARAN NOMOR 6 TAHUN 2025 TENTANG PAKAIAN KERJA PEGAWAI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Friday, May 2, 2025 - 09:43
WASPADA PENIPUAN MENCATUT NAMA UNY DAN JAJARAN PEJABATNYA
Wednesday, April 23, 2025 - 15:26
MAHASISWA BARU BEASISWA KIP KULIAH JALUR SNBP TAHUN 2025
Wednesday, April 16, 2025 - 08:04
MEKANISME PENGEMBALIAN BIAYA PENDIDIKAN/UKT SEMESTER GENAP 2024/2025
Wednesday, March 19, 2025 - 11:08

Pengumuman Lainnya

EVENT/KEGIATAN

21 May
2025 		Agenda Dies Natalis ke-61
18 May
2025 		UNY Fun Run 2025 dalam Rangka Dies Natalis ke-61 UNY
17 May
2025 		Pasar Kangen UNY 2025
3 May
2025 		Sepeda Gembira dalam Rangka Dies Natalis ke-61 UNY

KEGIATAN LAINNYA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DALAM ANGKA

9
Fakultas & 1 Sekolah Pascasarjana
62
Program Studi
55000
Total Mahasiswa
D4, S1, S2, S3, dan Profesi
43000
Pengajar
mbkm

kedaireka

iku

MSIB

lapor

ppid

unity

wbs uny

FOKUS KITA

  • Sebagai upaya penyuburan habitat epistimologis maka perlu sosiologi berparadigma kritis sebagai daya dorong ilmu pendidikan di Indonesia dengan pendekatan pedagogi kritis. Sedangkan upaya lain adalah memperhatikan asumsi-asumsi pendidikan bermakna yang di dalamnya juga mengandung pedagogi kritis. Dengan pedagogi kritis, bukan saja memiliki manfaat bagi pengembangan ilmu pendidikan, tetapi sekaligus juga menghasilkan outcome berkesadaran kritis, yang peka terhadap ketidakadilan sosial, mampu menjadi subjek a

    …

    SOSIOLOGI BERPARADIGMA KRITIS SEBAGAI PENYUBUR KETANDUSAN HABITAT EPISTEMOLOGI ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA
    Prof. Dr. Sugeng Bayu Wahyono, M.Si
  • Sukses matematika di Sekolah Dasar adalah landasan berpijak untuk dapat sukses belajar matematika lebih lanjut, menunjang perkembangan belajar keilmuan lain, dan membangun kedewasaan berpikir dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari baik personal, saintifik, dan sosial-kemasyarakatan. Pentingnya matematika sekolah dasar ini tentu disadari betul oleh orang dewasa terdidik termasuk Guru Sekolah Dasar. Namun demikian, tantangan mengajar matematika di level sekolah dasar beragam baik berasal dari faktor psi

    Sukses…

    KONSEPTUALISASI DAN REPRESENTASI PENGETAHUAN DIDAKTIK-MATEMATIS UNTUK MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR
    Prof. Dr. Yoppy Wahyu Purnomo, S.Pd., M.Pd.
  • Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah yang baik, akan berdampak pada iklim kelas dan kinerja guru yang baik juga dalam pelaksanaan pembelajaran. Salah satu faktor yang mempengaruhi mutu pembelajaran adalah variabel guru. Faktor yang paling dominan memengaruhi kualitas pembelajaran adalah kinerja guru.

    Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah yang baik, akan berdampak pada iklim kelas dan kinerja guru yang baik juga dalam pelaksanaan pembelajaran…

    KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DI ERA DIGITAL
    Prof. Dr. Lia Yuliana, S.Pd., M.Pd.
  • Olahraga merupakan segala bentuk kegiatan yang melibatkan pikiran, raga, dan jiwa secara terintegrasi dan sistematis untuk mendorong, membina, serta mengembangkan potensi jasmani, rohani, sosial, dan budaya. Dalam Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan, terdapat 3 ruang lingkup dalam keolahragaan nasional di antaranya: 1) olahraga pendidikan, 2) olahraga rekreasi, dan 3) olahraga prestasi.

    Olahraga merupakan segala bentuk kegiatan yang melibatkan pikiran, raga, dan jiwa secara terintegrasi dan sistematis untuk mendorong, membina,…

    STRATEGI PEMBINAAN TENIS DI INDONESIA
    Prof. Dr. Drs. Ngatman, M.Pd.
  • Perubahan kurikulum nasional yang mendasari pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia berkembang sangat dinamis. Perubahan kurikulum tersebut selalu diwarnai dengan perubahan mulai dari tataran paradigma dan filosofis yang mendasari penciptaan kurikulum hingga pada tataran penerapan kurikulum.

    Perubahan kurikulum nasional yang mendasari pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia berkembang sangat dinamis. Perubahan kurikulum tersebut…

    PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENGUATAN BASIS PENGETAHUAN GURU
    Prof. Anita Triastuti, M.A., Ph.D
  • Sebagai upaya penyuburan habitat epistimologis maka perlu sosiologi berparadigma kritis sebagai daya dorong ilmu pendidikan di Indonesia dengan pendekatan pedagogi kritis. Sedangkan upaya lain adalah memperhatikan asumsi-asumsi pendidikan bermakna yang di dalamnya juga mengandung pedagogi kritis. Dengan pedagogi kritis, bukan saja memiliki manfaat bagi pengembangan ilmu pendidikan, tetapi sekaligus juga menghasilkan outcome berkesadaran kritis, yang peka terhadap ketidakadilan sosial, mampu menjadi subjek a

    …

    SOSIOLOGI BERPARADIGMA KRITIS SEBAGAI PENYUBUR KETANDUSAN HABITAT EPISTEMOLOGI ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA
    Prof. Dr. Sugeng Bayu Wahyono, M.Si
  • Sukses matematika di Sekolah Dasar adalah landasan berpijak untuk dapat sukses belajar matematika lebih lanjut, menunjang perkembangan belajar keilmuan lain, dan membangun kedewasaan berpikir dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari baik personal, saintifik, dan sosial-kemasyarakatan. Pentingnya matematika sekolah dasar ini tentu disadari betul oleh orang dewasa terdidik termasuk Guru Sekolah Dasar. Namun demikian, tantangan mengajar matematika di level sekolah dasar beragam baik berasal dari faktor psi

    Sukses…

    KONSEPTUALISASI DAN REPRESENTASI PENGETAHUAN DIDAKTIK-MATEMATIS UNTUK MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR
    Prof. Dr. Yoppy Wahyu Purnomo, S.Pd., M.Pd.
  • Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah yang baik, akan berdampak pada iklim kelas dan kinerja guru yang baik juga dalam pelaksanaan pembelajaran. Salah satu faktor yang mempengaruhi mutu pembelajaran adalah variabel guru. Faktor yang paling dominan memengaruhi kualitas pembelajaran adalah kinerja guru.

    Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah yang baik, akan berdampak pada iklim kelas dan kinerja guru yang baik juga dalam pelaksanaan pembelajaran…

    KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DI ERA DIGITAL
    Prof. Dr. Lia Yuliana, S.Pd., M.Pd.
  • Olahraga merupakan segala bentuk kegiatan yang melibatkan pikiran, raga, dan jiwa secara terintegrasi dan sistematis untuk mendorong, membina, serta mengembangkan potensi jasmani, rohani, sosial, dan budaya. Dalam Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan, terdapat 3 ruang lingkup dalam keolahragaan nasional di antaranya: 1) olahraga pendidikan, 2) olahraga rekreasi, dan 3) olahraga prestasi.

    Olahraga merupakan segala bentuk kegiatan yang melibatkan pikiran, raga, dan jiwa secara terintegrasi dan sistematis untuk mendorong, membina,…

    STRATEGI PEMBINAAN TENIS DI INDONESIA
    Prof. Dr. Drs. Ngatman, M.Pd.
  • Perubahan kurikulum nasional yang mendasari pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia berkembang sangat dinamis. Perubahan kurikulum tersebut selalu diwarnai dengan perubahan mulai dari tataran paradigma dan filosofis yang mendasari penciptaan kurikulum hingga pada tataran penerapan kurikulum.

    Perubahan kurikulum nasional yang mendasari pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia berkembang sangat dinamis. Perubahan kurikulum tersebut…

    PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENGUATAN BASIS PENGETAHUAN GURU
    Prof. Anita Triastuti, M.A., Ph.D
  • Sebagai upaya penyuburan habitat epistimologis maka perlu sosiologi berparadigma kritis sebagai daya dorong ilmu pendidikan di Indonesia dengan pendekatan pedagogi kritis. Sedangkan upaya lain adalah memperhatikan asumsi-asumsi pendidikan bermakna yang di dalamnya juga mengandung pedagogi kritis. Dengan pedagogi kritis, bukan saja memiliki manfaat bagi pengembangan ilmu pendidikan, tetapi sekaligus juga menghasilkan outcome berkesadaran kritis, yang peka terhadap ketidakadilan sosial, mampu menjadi subjek a

    …

    SOSIOLOGI BERPARADIGMA KRITIS SEBAGAI PENYUBUR KETANDUSAN HABITAT EPISTEMOLOGI ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA
    Prof. Dr. Sugeng Bayu Wahyono, M.Si
    • prev
    next

Indeks Fokus Kita

Footer menu

  • Beranda
  • Penerimaan Mahasiswa Baru
  • Fakultas
  • ARTIKEL
  • PEWARA
  • EduTour

 

    

Universitas Negeri Yogyakarta
Jl. Colombo No.1 Karangmalang Yogyakarta 55281
Telp : 0274-586168 | +62274542185
Email : humas@uny.ac.id

Jam Kerja : Senin - Kamis 07.30 - 16.00 WIB | Jum`at 07.30 - 14.30 WIB

Copyright © 2019 TIM WEBSITE UNY.
Copyright © 2019 TIM WEBSITE UNY.