Senin, 08 November 2021 Prodi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Yogyakarta mendapat kunjungan dari Prodi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Padang. Pada kesempatan kunjungan ini, terdapat 3 dosen dari Pendidikan Sosiologi UNP yaitu Dr. Eka Vidya Putra, M.Si.; Ike Sylvia, M.Si.; Delmira Syafrini, M.A., serta satu Tenaga Administrasi Pengelola Jurnal yaitu Rhavy Ferdyan, S.Pd.

Universitas Negeri Yogyakarta dengan Dosen dan Mahasiswanya selalu mengembangkan kreatifitas dibidang tekhnologi ataupun ekologi ramah lingkungan. Dari tahun ke tahun inovasi-inovasi terbarukan terus berkembang. Robot Tari Rosemary dan Mobil Garuda UNY ramah lingkungan yang dimiliki oleh UNY selalu melakukan pengembangan, baik dari segi featur ataupun inovasi lainya.

Tim Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta  yaitu Hanifah Mar’atush Shalihah (Pendidikan Matematika), Mutiara Pesona Bil Jannah (Pendidikan Kewarganegaraan), dan Amri Shabirin (Pendidikan Biologi) dibawah bimbingan Dosen Bapak Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro, Ph.D., membuat gagasan 

Simonev School (Sistem Monitoring dan Evaluasi di Tingkat Sekolah).

Generasi muda sangat penting bagi Indonesia di masa yang akan datang. Generasi yang akan mengubah Indonesia mengingatkan bahwa tidak ada negara yang menjadi maju dengan meninggalkan nilai kebangsaaannya, jati dirinya tanpa generasi mudanya berpikir secara bergotong royong untuk memajukan bangsa secara bersama. Generasi muda adalah salah satu yang bisa mengarahkan masa depan bangsa. Indonesia maju, Indonesia tangguh, Indonesia tumbuh maka kita harus selalu memperkuat nilai-nilai kebangsaan kita.

Museum Pendidikan Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta selain sebagai wahana edukasi juga sebagai media pendidikan karakter bangsa. MPI juga merupakan gerbang pendidikan karakter yang ada di Universitas Negeri Yogyakarta. Sejak berdirinya MPI UNY pada tahun 2008 berbagai inovasi pameran dan kunjungan telah kami suguhkan, sampai akhirnya pada awal tahun 2020 MPI UNY menutup kegiatan kunjungan museum secara langsung tatap muka, dikarenakan terjadi pandemi covid-19 yang sedang melanda Indonesia.

Prodi S2 PEP PPs UNY mengadakan Kegiatan Pelatihan Penyusunan Instrumen Asesmen berbasis OS Android pada Pembelajaran Daring di Era New Normal bagi Guru-Guru SD di Kulonprogo. Kegiatan dibuka dengan penyampaian materi pertama tentang teori pembelajaran daring, dan dilanjutkan tentang teknik assesmen dengan penyampaian materi terakhir yaitu tentang teori singkat sistem OS berbasis android. Pelatihan ini menghadirkan 3 Narasumber yaitu Dr. Sudiyatno, Dr. Sri Andayani dan Dr. Syukrul Hamdi Pelatihan hari kedua, peserta PPM yang terdiri dari guru-guru mengikuti kegiatan secara daring.

Direktorat Kelembagaan Ditjen Pendidikan Tinggi  melaksanakan Evaluasi Lapangan secara Virtual atas Usulan Penyelenggaraan Prodi  Pendidikan IPA Program Doktor yang diusulkan oleh FMIPA UNY.  Evaluasi lapangan dilaksanakan Selasa, 9/11/21. Evaluator pada kesempatan tersebut yaitu Prof. Dr. Muhammad Rusdi, M.Sc. dari Universitas Jambi, Prof. Dr.  Hilda Zulkifli, M.Si.,DEA (Universitas Sriwijaya), dan Prof. Dr.  Salengke, M.Sc. (Universitas Hasanudin).

Dalam rangka untuk berkolaborasi serta menyinergikan berbagai program, maka pada hari Selasa (9/11) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) mengadakan kegiatan “Workshop Rintisan Kerja sama UNY Dengan KJRI  Jeddah dan Tindak Lanjut Kerja sama Dengan Sekolah Indonesia Jeddah dan Makkah” di Hotel UNY. Kegiatan ini diinisiasi oleh Bidang Perencanaan dan Kerja sama khususnya Kemitraan Luar Negeri.

Perkembangan teknologi semakin terasa manfaatnya dengan meningkatnya kecepatan transmisi data antar perangkat, yang secara langsung berdampak kepada peningkatkan kualitas konten. Hal ini tentunya dapat mempengaruhi kebiasaan, pola dan gaya hidup masyarakat sehari-hari dalam berbagai aspek. Mendengar percakapan yang sedang terjadi di media online dan media sosial dapat membantu kita untuk memahami apa yang sedang terjadi di masyarakat. Dengan mendengar kita bisa memahami persepsi publik terhadap kita.

Pembelajaran Daring yang telah berlangsung hampir 2 tahun, baik di tingkat sekolah dasar, menengah, hingga perguruan tinggi sedikit banyak memberikan dampak sosial bagi interaksi antara pendidik dengan peserta didik. Proses pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara tatap muka, dengan berbagai interaksi secara langsung yang terjalin, menjadikan pendidik dan peserta didik memiliki kedekatan emosional guna mendukung proses pembelajaran. Interaksi juga terjalin diantara sesama peserta didik, dengan cara saling bertukar cerita tentang kesulitan yang dihadapi selama mengikuti pelajaran.